Auteur/autrice : web_FSU

Assemblée Générale et Heure mensuelle d’Information Syndicale 

(déclarée auprès de l’administration donc donnant autorisation à prendre une heure sur son temps de travail) 

Lundi 11 mai – 12h-14h – Amphi Blandin au Laboratoire de Physique des Solides – Bat. 510

Déficit budgétaire, baisse des dotations des labos et hausse des frais d’inscription – L’ESR en danger.

Un budget catastrophique dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche (ESR)

La situation budgétaire catastrophique de Paris Saclay est à l’image de celle de  l’Enseignement Supérieur et de la Recherche au niveau national.

Un déficit structurel organisé

Au CNRS, il a été annoncé de fortes restrictions budgétaires en cours d’année et les laboratoires se sont vus diminuer leurs dotations de 10%. Cela devient impossible de travailler avec un budget non seulement en baisse, non reportable mais, en plus,  qui varie en cours d’année.

A l’université, Paris-Saclay doit combler un déficit structurel conséquent, dû à l’absence de compensation par l’état  de la progression du GVT (glissement vieillesse technicité) ou de l’augmentation du point d’indice. Ce déficit est aussi la conséquence d’une augmentation des effectifs étudiants ainsi que d’un accroissement et d’une diversification des missions demandées à l’université qui n’ont pas été financés à la hauteur des besoins. Autrement dit, les dépenses augmentent mécaniquement et les dotations stagnent. 

Cette crise budgétaire est organisée depuis des années par une sous-dotation structurelle de la subvention d’état qui conduit à une dégradation progressive du service public et qui ouvre la voie à une privatisation rampante de l’enseignement supérieur.

Ce qui se discute actuellement à l’université Paris-Saclay

 A l’Université Paris Saclay, plusieurs “solutions” ont été présentées par la présidence  en conseil d’administration : gels de postes, ponctions sur les budgets des composantes, réduction des moyens alloués aux laboratoires, et désormais hausse des droits d’inscription. Présentées comme des hypothèses, certaines de ces mesures sont pourtant (en fait) déjà appliquées comme les baisses des dotations aux laboratoires et aux départements. 

Faire peser l’ajustement budgétaire sur les personnels – enseignants-chercheurs comme BIATSS – est une impasse. Les équipes sont déjà sous tension, en particulier depuis la création de Paris-Saclay. Réduire encore les effectifs, c’est dégrader directement la qualité de la formation et de la recherche.

Le spectre de l’augmentation des frais d’inscription se rapproche

La fausse bonne idée de l’augmentation des frais d’inscription plane au-dessus de l’université. Il s’agit d’une solution toute trouvée pour résoudre le problème financier. D’abord, les étudiants étrangers extra-communautaires puis les étudiants dans des formations sélectives… il s’agit de mettre un coin dans la porte avant la généralisation de l’augmentation des frais d’inscription. 

L’expérience internationale est pourtant sans appel : au Royaume-Uni comme aux États-Unis, l’augmentation des frais s’est traduite par un endettement massif des étudiant·es, sans résoudre durablement les problèmes de financement des universités. Pire, elle a accentué les inégalités et fragilisé les institutions. L’argument selon lequel les étudiant·es – ou leurs familles – devraient “contribuer davantage” est un piège. Si les classes les plus aisées doivent participer plus fortement, cela doit passer par l’impôt, pas par des frais d’inscription qui remettent en cause l’égalité d’accès. 

Pour un budget suffisant et des choix politiques courageux

L’Université doit rester un service public, accessible à tous et à toutes. Il s’agit d’un choix politique fort, tout à fait possible financièrement. Rappelons que cette année encore, le Crédit Impôt Recherche, s’élève encore à 8 milliards d’euros et n’est pas impacté par les baisses budgétaires, sans avoir jamais prouvé son efficacité. 

Motion proposée par le Collectif 384

L’Université Paris-Saclay, en tant qu’institution publique d’enseignement supérieur et de recherche, se doit d’incarner les valeurs de liberté académique, de débat critique et d’éthique. Pourtant, des événements récents révèlent une tendance inquiétante à la répression des initiatives étudiantes et à la remise en cause de l’indépendance des instances éthiques, au mépris des principes fondamentaux qui devraient guider une université ouverte sur le monde.

Les membres du conseil constatent :

1. une répression des initiatives étudiantes et musèlement de l’expression critique
– Le 19 janvier 2026, des étudiants de CentraleSupélec ont exprimé, de manière pacifique, leur désaccord avec les partenariats de leur école avec des industries militaires (Dassault Aviation, Safran, MBDA). En réponse, six étudiants ont été convoqués pour une procédure disciplinaire, accusés d’avoir porté préjudice à l’image de leur école. Cette décision est d’autant plus choquante qu’elle inverse les rôles : ce sont les étudiants, en tant que citoyens responsables, qui ont rappelé l’importance de l’éthique dans le choix des
partenariats industriels.

– En janvier 2026, à AgroParisTech, des étudiants occupant leur école pour critiquer les orientations pédagogiques et les dérives de l’agro-industrie ont fait face à une intervention policière, alors qu’ils ne faisaient qu’exercer leur droit à la contestation et à la réflexion collective sur l’avenir de l’alimentation et de la nature. 

Ces deux exemples récents illustrent une volonté des directions de museler l’expression citoyenne et critique, alors même que l’université devrait constituer un espace de réflexion libre et éclairée, à l’abri des lobbys et encourager le débat et la responsabilité éthique face aux enjeux sociétaux.

2. une remise en cause de l’indépendance des instances éthiques

– Le Conseil pour l’éthique de la recherche et l’intégrité scientifique de l’Université Paris-Saclay (POLÉTHIS) avait émis un avis recommandant la suspension des partenariats avec des universités israéliennes, en raison de préoccupations éthiques et juridiques. Cet avis a été retiré sur demande de la présidence de l’université, soulevant des questions sur l’indépendance des instances éthiques et le risque de complicité dans des violations des droits humains.

Cette décision, en plus de porter atteinte à la crédibilité de POLÉTHIS, envoie un signal alarmant sur la capacité de l’université à garantir un espace de réflexion éthique et juridique, protégé des pressions politiques ou économiques.

Face à ces constats, le conseil d’IUT d’Orsay demande à la présidence de l’université de s’engager publiquement en faveur de la liberté d’expression et du débat critique au sein de l’ensemble des composantes de l’université, et de garantir la mise en application de cet engagement, notamment en créant des conditions d’expression, pour tous les membres de l’université, professeurs comme étudiants, favorables à un discours pluriel et critique, sans crainte de représailles. 

L’Université Paris-Saclay ne peut se contenter d’être un lieu de transmission des savoirs et la chambre d’échos des intérêts de différents groupes qui lui sont extérieurs : dans l’éco-système complexe de notre démocratie, l’université doit continuer à exercer son rôle de défense de l’esprit critique : elle doit aussi être un espace de liberté, de débat et d’engagement. Les événements récents montrent qu’il est urgent de réaffirmer ces principes et de les traduire en actes concrets. Le conseil d’IUT s’engage à porter ces revendications et à veiller à leur mise en œuvre, pour une université à la hauteur de ses missions et de ses valeurs.

La FSU condamne fermement l’agression et l’escalade militaire engagées par les Etats-Unis et Israël contre l’Iran. Plusieurs centaines de morts civiles et de blessé.es sont déjà à déplorer. Rien ne permet de justifier une telle offensive : ni le droit international ni l’existence d’une menace imminente. 

Trump et Netanyahu ont fait le choix de la guerre, torpillant la diplomatie et les négociations engagées sur le dossier du nucléaire iranien. Ce faisant ces gouvernements d’extrême droite prennent la responsabilité d’un embrasement régional majeur. Cette stratégie de domination et de reconfiguration forcée du Moyen-Orient ouvre la voie à l’instabilité et à un chaos dont nul ne peut prédire les limites. La guerre s’élargit d’ores et déjà à l’ensemble des pays du Golfe, qui abritent les bases américaines. Israël bombarde le Liban et accélère encore son annexion de la Cisjordanie. Le risque est réel d’une profonde déstabilisation de l’économie mondiale, la fermeture du détroit d’Ormuz a déjà des conséquences importantes pour le commerce international. 

Le régime iranien qui réprime dans le sang les mouvements sociaux, les femmes, les syndicalistes et les forces démocratiques ne mérite aucune complaisance. Mais les expériences passées en Afghanistan, en Irak et ailleurs défendent de penser que la libération du peuple iranien et son émancipation de la dictature viendront des bombardements. Les logiques de puissance, les intérêts stratégiques et énergétiques et les rivalités internationales l’emportent manifestement sur l’intérêt et la protection des populations : l’ampleur des destructions en cours le démontre. La FSU réaffirme que l’avenir de l’Iran appartient au peuple iranien, sans ingérence extérieure, qu’elle soit militaire, économique, ou politique.

Après la guerre génocidaire menée par l’État d’Israël à Gaza et l’enlèvement de Maduro par les Etats-Unis au Vénézuéla, cette nouvelle guerre participe à l’affaiblissement généralisé du droit international et à la banalisation du recours à la force et à la guerre comme mode de régulation des conflits. La FSU se joint à celles et ceux qui demandent un cessez-le feu immédiat, la protection des populations, le retour à la diplomatie. Elle rappelle son attachement à la défense du droit du peuple iranien à disposer de lui-même et des ressources du pays et se tient au côté de celles et ceux qui, en Iran comme dans la diaspora, clament « Ni Shah, Ni Mollah ». Elle appelle le gouvernement français à agir activement pour la désescalade, à refuser toute participation ou soutien à cette intervention militaire et à porter une initiative diplomatique en faveur de la paix. 

Sur ces bases de défense de la paix, du droit international, de la démocratie et de la solidarité avec les travailleurs et les travailleuses dans le monde, elle appelle à se joindre aux mobilisations de solidarité avec la population d’Iran qui se tiendront dans les jours à venir.     

Jeudi 26 mars, à 16 heures, de la place Jussieu au ministère, rue Descartes

Les assises du financement sont lancées. Elles annoncent et mettent en débat “la gestion des universités”, de “l’immobilier universitaire”, une “diversification des ressources et le financement compétitif” ainsi que “les enjeux des ressources humaines”. Le gouvernement aimerait en effet laisser penser que les universités sont mauvaises gestionnaires, qu’il suffirait de répondre aux appels à projets – dont les financements sont en réalité réservés à une minorité d’établissements et augmentent les inégalités de dotation sur notre territoire – et qu’une solution est toute trouvée : la hausse des frais d’inscription et les ressources propres des établissements.

Le 26 mars se tiendra la plénière de ces “assises du financement des universités”, vaste opération de communication pour éviter de répondre au manque de moyens criant dans les établissements publics dont le gouvernement a la responsabilité. Les conséquences du sous-financement sont pourtant largement visibles. Il manque 8 Md€ pour l’enseignement supérieur et 8 Md€ pour la recherche publique afin notamment de consacrer 1% du PIB à la dépense intérieure de recherche des administrations. Depuis 15 ans, le désengagement de l’État est patent et les conséquences se font sentir dans tous nos établissements en matière de formation, de recherche, de conditions de travail dégradées, de précarité accrue des personnels et des étudiant·es. Sur cette période, le nombre d’étudiant·es a progressé de 19 % tandis que le ministère maintenait au même niveau, en euros constants, sa subvention pour charge de service public. 

Nos organisations dénoncent les décisions des établissements qui se résignent à fermer des formations et à réduire les capacités d’accueil. C’est une lourde attaque contre l’offre de formation et les diplômes du service public de l’ESR qui ouvre toujours plus la voie aux formations privées et à une hausse des frais d’inscription. Faute de places et de parcours, le droit à la poursuite d’études est ainsi refusé, notamment aux non-lauréat·es aux concours pour la formation des enseignant·es.

Par ailleurs, nos organisations rappellent que les conférences, colloques ou initiatives sont de droit sur les campus et ont vocation à traiter de tous les sujets, y compris les questions concernant des conflits internationaux, l’actualité sociale ou politique sans provoquer de troubles à l’ordre public sur les campus. Nos organisations exigent le respect des libertés d’expression et académique. Le ministère doit garantir le plein respect de la liberté académique, des franchises universitaires et de la liberté de réunion, d’expression et d’opinion au sein des établissements.

Après les initiatives réussies du 10 mars, nos organisations appellent à amplifier la mobilisation. Le 26 mars, elles appellent à se réunir en assemblées générales pour envisager tous les moyens d’action pour faire échec à cette politique, à se rassembler et/ou à manifester partout dans les établissements pour le service public d’enseignement supérieur et de recherche, pour défendre les libertés d’expression et académique, et pour un financement de l’ESR public à la hauteur des missions de recherche et de formation permettant l’amélioration des conditions de travail et d’études.

En deux occasions, la présidence de l’université a refusé l’expression démocratique de ses élus : lors de la réunion du Conseil Académique du 20 Février, puis lors de celle du Conseil d’Administration le 10 Mars.

Le 20 Février, les élu.es de la liste UHDE au Conseil Académique proposaient que soit mise au vote une motion demandant « à l’Université Paris Saclay de mettre  en œuvre les recommandations de son  comité d’éthique » POLETHIS concernant les partenariats de recherche entre l’université Paris-Saclay et les universités israéliennes (voir ici). La présidence a considéré que quel que soit le résultat du vote de cette motion, il ne ferait qu’augmenter les tensions. Dans « un souci d’apaisement » et en l’absence d’un règlement intérieur du conseil académique,  le président a fait valoir « ses fonctions de police » pour interdire le vote de cette motion.

Le 10 Mars, les élu.e.s UHDE ont quitté la réunion du Conseil d’Administration devant le refus de la présidence de mettre à l’ordre du jour la discussion des mêmes recommandations alors que cela avait été demandé en bureau, lors de la discussion de l’ordre du jour. C’est devant ce déni de démocratie qui contrevient aux principes démocratiques et de collégialité, qui sont les fondements de l’université, que les élu.e.s UHDE ont quitté la séance après avoir explicité leur position.

Être en désaccord est une chose. Refuser la discussion et le vote en est une autre qui ne nous semble pas de nature à « apaiser les tensions » bien au contraire. Au-delà de la remise en cause du travail effectué par le comité d’éthique POLETHIS, nous considérons que ces décisions autoritaires sont symptomatiques de la dégradation démocratique de l’université que nous avons eu de cesse de dénoncer depuis plusieurs années. 

Nous rappelons que la liberté académique, fondement de l’université moderne et dont tout le monde s’auto-proclame  aujourd’hui défenseur,  va de paire avec la vitalité de la vie collective et la collégialité. 

Vendredi 6 mars, 12h-13h : Conférence-débat à l’Université Paris-Saclay : “Défendre les sciences et les libertés académiques”. 
Salle Rosalind Franklin (rdc, IDEEV), 12 route 128, Gif sur Yvette.

Programme :
– “Pourquoi s’engager ?”, Maëla Sémery, doctorante
– “Liberté académique malmenée : causes, méthodes, conséquences et comment faire face”, Julien Gargani, directeur du centre d’Alembert
– “Science et politique, un témoignage”, Bruno Bombled, Les Ecologistes
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Le 7 mars 2025, des milliers de personnes ont manifesté dans une trentaine de villes universitaires en France pour défendre les sciences, la liberté académique et la démocratie. Cette mobilisation faisait écho aux rassemblements organisés le même jour aux États-Unis pour faire face à l’offensive de l’administration Trump contre les sciences et l’Université, d’une brutalité et d’une rapidité inédites.

Un an plus tard, ces attaques se sont renforcées. Elles sont le symptôme d’une politique antidémocratique, violente et anti-égalitaire, qui nie les faits et cherche à installer un autre régime de vérité. Et cette idéologie se répand à travers le monde, en Europe notamment et en France. Nous ne pouvons pas, nous ne devons pas la laisser se normaliser.

Ce qui est en jeu dépasse la communauté scientifique. Les sciences et les savoirs sont un bien commun, fragile et précieux, plus vital que jamais pour faire face aux crises climatiques, sanitaires, sociales, politiques et économiques. Nous appelons donc à nouveau cette année à se mobiliser largement pour les défendre partout en France, pour la démocratie et notre futur.

Le 7 mars 2025, nous nous sommes levés. En 2026, le mouvement doit s’amplifier !

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Retrouvez tous les évènements Stand Up For Science 2026 ICI

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8 mars : Journée internationale de lutte pour les droits des femmes

Dans l’enseignement supérieur et la recherche, engageons nous massivement dans la grève féministe et les mobilisations autour de cette journée

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Le 6 mars 18h30 : manif aux flambeaux à Massy (départ de la bourse du travail de Massy (14 rue du Chemin des Femmes)

Le 8 mars, mobilisation à Paris 

• un village féministe, place Stalingrad, de 11h à 14h, avec stands, débats et animations
• une manifestation au départ de cette même place, à 14h en direction de République.

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L’ESR, un monde patriarcal marqué par des inégalités flagrantes entre les femmes et les hommes. 

Une ségrégation sexuée des métiers : Dans l’ESR, la part des femmes dans les personnels chercheurs et enseignants-chercheurs est de 41%. Elles sont en revanche surreprésentées dans les personnels de soutien administratif et technique avec 62% des effectifs. 

Des écarts de rémunérations et de carrières entre les femmes et les hommes :

 L’inégalité salariale est générale dans tous les métiers de l’ESR. 

Le salaire moyen des hommes est supérieur à celui des femmes avec des écarts qui peuvent varier selon les métiers et les statuts. Cet écart est par exemple en moyenne :

– de 6,7 % chez les enseignant·es-chercheur·ses titulaires soit 300 € net par mois.

– de 3,6 % pour les personnels chercheurs du CNRS, soit 153 € par mois

– de 11,7% pour les personnels ingénieurs, techniciens et administratifs (Its), au CNRS, soit de 391€ par mois

 La précarisation des emplois contribue à aggraver les inégalités salariales : les femmes sont plus souvent contractuelles (29% contre 18%) et moins bien rémunérées que les hommes (41% d’entre elles gagnent moins de 25 000 € par an contre seulement 21% des hommes).

La politique des primes et indemnités aggrave ces inégalités

En 2023 elles représentent 15 % des salaires pour les chercheur·es et 17% pour les enseignant·es-chercheur·es . Si on considère celle du RIPEC, le montant moyen versé au titre de la part fonctionnelle, directement liée aux fonctions occupées , accuse un écart de plus de 200 € en défaveur des femmes dans les universités et plus de 700€ dans les organismes de recherche. Le principe d’une rémunération identique à poste équivalent, que garantiraient les grilles indiciaires de la fonction publique, est ainsi largement contredit par les chiffres. Un grand nombre de responsabilités, en particulier parmi les plus valorisées, reste confisqué par les hommes.

Des carrières marquées par un avantage masculin qui perdure

Les femmes demeurent, dans tous les métiers, pour toutes les catégories de personnel, toujours plus présentes parmi les corps et les grades les moins rémunérés par rapport aux hommes. Elles ont à faire face, en plus de l’organisation patriarcale de la société, à un régime d’inégalités genrées structurelles dans nos métiers qui marquent leur progression de carrière. Les normes de réussite, la disponibilité maximale, la concurrence , la répartition des tâches, le poids de tout le travail non valorisé ou invisibilisé au sein des services: autant de facteurs de discrimination genrée à l’œuvre dans nos métiers.

Ainsi, chez les enseignant·es chercheur·es, par exemple, toutes disciplines confondues, 43% des hommes et seulement 26% des femmes EC sont PU . Un homme a ainsi 1,6 fois plus de chance de devenir PU qu’une femme.

Le poids des violences sexistes et sexuelles

D’après une enquête internationale¹ plus d’une femme sur quatre a eu l’expérience de harcèlement sexuel au cours de ses études ou de sa carrière. De fait, une femme a 14 fois plus de risque qu’un homme de dire avoir été victime personnellement d’agression. Les VSS sont un continuum et dans notre monde professionnel les femmes sont significativement plus victimes de ségrégation lors de leurs études, de leur thèse, et ont significativement moins reçu de marque de respect dans leur carrière.

La lutte contre les VSS requiert des moyens humains et financiers à la hauteur, notamment pour les missions égalité de nos établissements qui n’ont pas touché un centime du ministère depuis plusieurs années.

Imposer une véritable égalité professionnelle 

Toutes les données qui permettent de dresser un tel état des lieux des inégalités femmes-hommes aujourd’hui dans l’ESR, sont connues, tirées de rapports du MESRI² ou des organismes³. Mais pour s’attaquer efficacement à ces inégalités, il faut des mesures concrètesportées par des politiques publiques ambitieuses et des engagements concrets à l’opposé du budget socialement brutal et profondément sexiste adopté par 49.3 qui, loin de faire de l’égalité professionnelle une urgence concrète, la transforme en slogan vide de sens : l’austérité, est sexiste et impacte toujours plus lourdement les femmes. 

L’égalité entre les femmes et les hommes ne doit plus être une promesse lointaine mais une réalité tangible, portée par des politiques publiques ambitieuses et des engagements concrets : 

L’égalité professionnelle ne se négocie pas à la marge. Elle exige des politiques volontaristes, une vigilance collective mais aussi une rupture avec les normes patriarcales qui structurent notre société et les rapports sociaux de genre. L’égalité se conquiert chaque jour, et plus encore le 8 mars, face aux inerties institutionnelles, aux logiques d’austérité, aux stéréotypes et aux normes patriarcales qui les perpétuent.

Elle se conquiert en luttant contre le démantèlement des services publics (santé, éducation, logement…). Les politiques libérales privatisent les services publics et contraignent les femmes à compenser les carences auprès des enfants comme des plus âgé·e·s, des malades, des enfants et adultes handicapé·es, au détriment de leur carrière, de leur autonomie financière, de leur santé. La création de services publics notamment de la petite enfance à la hauteur des besoins et de l’autonomie tout au long de la vie et une prise en charge réelle du 4e âge sont indispensables.

Elle se conquiert en luttant contre l’extrême droite et son imposture féministe, leurs votes patriarcaux, racistes et xénophobes, tant à l’assemblée nationale qu’au parlement européen, sont opposés à toute avancée féministe. 

Lutter pour les droits des femmes c’est faire entendre ces revendications essentielles pour une société égalitaire, démocratique et de justice sociale. 

Les syndicats Snasub-FSU, Sncs-Fsu et Snesup-FSU de l’université Paris-Saclay appellent l’ensemble des personnels à se mobiliser le 8 mars, y compris par la grève féministe.

1 Selon l’étude A Global Approach to the Gender Gap in Mathematical, Computing, and Natural Sciences – How to Measure It, How to Reduce It? https://council.science/current/news/gender-gap-in-science-report/

2 https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/donnees-sur-la-recherche-publique-en-france-81721

3 Les références sont disponibles dans la VRS 442 : https://sncs.fr/portfolio/egalite-professionnelle-entrer-dans-le-reel/

La FSU condamne les violences qui ont abouti à la mort de Quentin Deranque, à Lyon, le 14 février dernier.

Ce drame est aujourd’hui l’objet d’instrumentalisations dans le débat public qui fragilisent la démocratie. Dans les heures et les jours qui ont suivi le décès de Quentin Deranque, les propos réducteurs, outranciers, partiaux, y compris de la part du gouvernement, se sont multipliés. Cela ne peut qu’attiser les tensions et mettre en péril la cohésion sociale. Cela doit cesser !

C’est à la justice d’établir les faits, leur enchainement, les responsabilités à l’origine du drame, de juger et de punir sans pression ni interférence politique La FSU condamne avec la plus grande fermeté la stratégie des groupuscules d’extrême-droite qui instaurent un climat de tension dans certaines villes pour imposer leurs idées racistes et haineuses et réduire au silence les voix progressistes. Elle condamne également les atteintes aux locaux des organisations syndicales ou politiques et les intimidations ou menaces dont leurs militant⋅es sont l’objet depuis quelques jours.

La FSU dénonce aussi les tentatives répétées des militantes de l’organisation identitaire Nemesis d’investir les manifestations féministes, notamment celles du 8 mars, multipliant les provocations, afin de poursuivre leur entreprise de « normalisation » et de dénaturer les luttes féministes.

Dans un moment dangereux pour notre société et notre démocratie, la préservation de l’État de droit, le respect de la séparation des pouvoirs et du débat démocratique sont, plus que jamais, des exigences que toutes et tous doivent s’employer à faire vivre.

La FSU réaffirme son engagement contre l’extrême droite, ennemie du monde du travail et de la démocratie. Elle reste déterminée à construire l’unité d’action de celles et ceux qui défendent les solidarités et les libertés.

Le 19 janvier, une table ronde a été organisée par CentraleSupélec à destination des étudiants de l’école. Il s’agissait de rencontrer des entreprises, parmi lesquelles Dassault Aviation et Safran. Une quinzaine d’étudiants ont organisé un « comité d’accueil » en scandant « Dassault, Safran, MBDA [également partenaire de l’école], de ces partenariats on n’en veut pas ! » Dénonçant une activité qui peut porter préjudice à l’image de leur école, ils ont agi comme des étudiant.e.s et citoyen.ne.s responsables, indiquant qu’elles et ils n’exerceraient pas leur futur métier d’ingénieur dans n’importe quelle entreprise et dans n’importe quelles conditions. 

La semaine dernière, ce sont six étudiant.e.s CentraleSupélec de l’Université Paris-Saclay qui ont été convoqués par la direction générale des services et la direction juridique de l’école pour leur signifier qu’une procédure disciplinaire allait être entamée contre eux. Contre toute attente, ce sont eux qui sont accusés d’avoir porté préjudice à l’image de CentraleSupélec ! 

Nous sommes donc dans une situation où, au sein de l’Université Paris-Saclay, on empêche des étudiant.e.s d’exprimer une défiance, pourtant légitime, par rapport à des vendeurs d’armes. Loin d’établir un dialogue, l’école CentraleSupélec de l’Université Paris-Saclay choisit de remplacer toute discussion à vocation pédagogique par une procédure disciplinaire immédiate. 

Au même moment, la direction d’AgroParisTech de l’Université Paris-Saclay choisissait d’envoyer les CRS aux étudiants qui occupaient l’école. Ceux-ci n’avait pourtant pas d’autre but que de donner leur avis sur les cours qu’ils suivent et donc sur l’avenir de l’alimentation et de la nature en France.

Le message est clair, on veut brider les moindres velléités d’expression au sein de la jeunesse étudiante. Alors que les idées d’extrême droite se répandent dans le monde entier, c’est au contraire le rôle d’une université ouverte sur le monde que de soutenir celles et ceux qui veulent réfléchir à leurs responsabilités, s’exprimer, prendre en main leur avenir, celles et ceux qui proposent de construire des alternatives pour l’avenir.

Pour revendiquer leur intégration dans une université, les grandes écoles de l’Université Paris-Saclay doivent adhérer aux valeurs universitaires. Il ne s’agit pas d‘imposer aux élèves des subir les discours de l’agro–industrie et des industries militaires, mais de développer un libre-arbitre informé, qui a vocation à s’exprimer publiquement pour contribuer au débat citoyen.

Le comité d’éthique de Paris Saclay, Polethis, a émis un avis sur les partenariats de recherche entre l’université Paris-Saclay et les universités israéliennes. 

Cet avis a été retiré et la présidence entend ne pas suivre ses recommandations. Des collègues de l’université, spécialiste du droit, s’interrogent sur ces évolutions. 

Vous pouvez trouver leurs réflexions ici.